摘要：在中等职业学校Visual Basic教学过程中，若要提升学生的学习效率，需要改进教学方法，提升老师的授课质量。作为授课教师，需要从教学方案改革和教学设计优化两方面探索其教学改革。本文以优化教学方案和有效教学行为为抓手，来探讨如何提升和完善中职学校Visual Basic教学效果。让学生在探索中获得知识，从而激发学生学习VB的兴趣，整体提升vb教学的效果。

关键词：中等职业学校;Visual Basic;教学改革;方案探索

Visual Basic课程是计算机专业基础课程中的重要内容，对于计算机应用专业的学习具有重要的影响，该课程的设置是为了培养计算机程序人员，数据管理人员，信息管理人员，网站设计人员，兼顾对口升学等。通过Visual Basic的学习，可以让学生在程序设计基础和能力上得到有效提升。Visual Basic语言相对枯燥，甚至难以理解，再加上学生没有任何语言基础，学生很难将注意力用于学习内容中。如何激发学生的学习兴趣和学习效率，为学生未来的职业发展奠定良好基础，是我们需要解决的首要问题。

一、Visual Basic课程教学现状分析

Visual Basic作为一门实践性的课程，需要让学生在学习的过程中要掌握理论知识，还能够参与到教学实践中，在以往的课堂教学中，该课程往往是采用边理论学习边实践的方法展开学习的。

在进行理论学习的过程中，老师往往是根据课本内容来进行教学内容的安排，通过循序渐进的方式进行相关思想和语言规则的讲解，并结合多媒体教学的方式，将教学的内容展示在课件上，通过动态演示的方式，让学生了解老师讲述的内容，通过多媒体教学内容，引导学生思考，让学生能依据理论知识进行案例分析，通过案例来提高自己分析问题、思考问题的能力。……