李岩

摘要：体育运动成为国民强身健体的重要途径，在高职院校中，体育课程逐渐成为主要学科之一。基于翻转课堂的新型教学模式，很多学科已经引入并成熟应用，但在体育课堂中对翻转课堂的运用几乎没有，缺乏针对性的研究与探析。本课题研究探析适合高职体育的翻转课堂教学模式。

关键词：高职体育;翻转课堂;探析

不管在国内还是国外，翻转课堂取得了成效并得到大面积推广，翻转课堂多数应用于基础学科和理论学科中，很少见到应用于体育教学中的实例。高职院校体育课程应运翻转课堂还处于萌芽状态，需要在实践中通过探析研究出更适合的模式与方案，在体育课程中广泛推广，从而提升高职体育教学质量。

一、翻转课堂的含义及应用意义

翻转课堂是一种新型的教学模式，是“互联网+”背景下教育领域的重大变革，可有效的将信息化技术与学科教学相结合;同时，翻转课堂真正有利于实现学生自主学习、把课堂还给学生，提高了课堂效率，促进学生在教师的指导下内化知识并能更好的实践因材施教。以提高学生的学习热情，培养良好的学习能力为目的，课前由教师基于互联网技术，将课程编辑成视频、音频、课件，引导学生自主预习学习，课中对预习中存在的问题进行有针对性的解释与沟通，改变学生的课堂地位，达到理解、掌握知识，课后总结反馈，并能正确应用的教学目的。

二、目前我国高职体育教……