赵会敏

摘要：师生关系在教学中极为关键，数学教学中的师生关系即交往互动关系。该文章围绕数学课堂互动教学展开研究，提出了四个在乡村小学的数学课堂上进行互动教学的实际策略。

关键词：乡村小学;数学课堂;互动教学;策略

师生关系作为整个教学过程中最为基础的人际关系十分关键，它对教育活动的过程和效率都有很大的影响。良好的师生关系是如何构建的呢？互动，是教师和学生之间建立和谐师生关系的基础性要素，互动可以加深双方之间的了解，有利于教育过程的顺利展开，有利于教学效果的提高。在乡村小学数学教育过程中加强课堂互动一方面可以帮助教师开展合适的、科学的课堂活动，另一方面对学生的学习、综合素质等都起着很好的增进作用，因此，在数学课程中运用互动教学模式是一个很好的教学举措。

1.培养学生良好的倾听习惯

小学阶段的学生年龄普遍较小，要想在课堂中实现真正的互动教学，培养学生具备倾听习惯是必不可少的教学前提。那么作为乡村教师该如何针对乡村小学中的学生进行倾听习惯的养成呢？首先要做的就是教师多了解学生们喜欢的、习惯的教学方式和语言习惯，特别是关于语言习惯的调查，因为每一位教师的语言习惯都是有所差别的，可能有的讲课语速偏快一点，有的就略慢一些，有的可能语调较为温柔，有的教师就轻快跳跃，作为教师根据学生的喜好适当的改变语言习惯对培养学生的倾听习惯有很大的帮助。……