陈佳妮

摘 要： 随着当前教育的不断发展，如何更有效地提升课堂教学效率成为越来越多人的关注点。从古至今，我们的教育教学活动都是围绕着将学习内容以讲课的方式进行知识传授的，所以学生首先就是从教师的课堂教学内容上获得知识的。面对思想尚未成熟且正处于叛逆时期、接受知识能力尚需锻炼的初中生群体，我们需要采取“课堂内容新颖、教学方式有趣、学习活动丰富”的总体英语教学模式。随着当前教学理念的不断更新与变革，我们受到的传统教学理念的影响越来越少。一部分英语教师改变了自己的教学模式，以一种更加新颖灵活的教学方式来进行英语课堂教学，将教学内容通俗易懂化，尊重了学生的学习意见，充分调动了学生的英语学习兴趣与热情，提高了他们的学习效率，最终的教学效果也大大超过了我们的预期。因此，加大对初中英语教学有效课堂的导入力度和提高其普及率显得尤为重要。

关键词： 初中英语;有效课堂;策略

【中图分类号】G633.41     【文獻标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）07-0252-01

引言：有效课堂在一定程度上体现着教学活动的魅力，也反映着教师们的教学水平和教学行为。诚然，英语有效课堂的判断标准并非教学任务的完成状况，而是学生们对教学知识的把握状况，初中英语老师们要实现科学教学，构建精彩课堂，就要以学生主体的发展为目标应用多样化的有效课堂构建策略，提升初中英语教学的质量。……