徐雪芳

摘 要： 历史作为初中基本学科之一，旨在让学生在历史文化知识的学习中树立正确的价值观，获得正确的教育启迪与正向的情感熏陶，实现自身综合全面发展。因此在初中历史教学中必须渗透德育教育，教师构建德育教育与历史知识的关联，借助创新多元且有趣的教学方法，让学生掌握历史知识的同时成为一个有道德的人。本文论述了直观展示、情感熏陶、活动实操、本土实践四种行之有效的教学方法，将为历史教学中德育渗透提供指导。

关键词： 初中历史;德育教育;教学方法;探讨

【中图分类号】G633.51     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）07-0245-02

1 初中历史教学中德育教育渗透的意义

1.1 帮助学生塑造良好的道德品质

初中生处于道德品质塑造培养的关键期，该阶段的的教育学习影响其价值观树立，影响其未来发展。因此该阶段的德育教育必不可少。而德育教育除了单独开展外，也需要融入到学科教学中。历史教学具有德育教育的优势条件，有助于学生道德品质的培养。如历史中的优秀人物可以起到榜样示范的作用，成为学生成长的偶像与标杆[1]，增强对历史人物优秀品质的认同与学习。学生透过历史事件，总结历史得失，也能指导其树立正确的价值观，从而做出正确的价值判断与选择，深化对历史经验的认知。这些都有助于学生良好德育品质的塑造与培养。

1.2 带动学生的综合创新全面发展

素质教育改革的大背景下更关注学生的能力培养，强调学生的全面发展。……