牟一迪

摘要：随着新课程改革的不断推进，各高职院校以及高校都在进行课程内容的改革以及教学模式的创新，以此提高教学的质量与水平，为社会培养出具有较强综合能力以及实践能力的现代化人才。机器人学是一门重要的工业课程，为了提高高职院校学生的专业能力以及实践能力，教师应该及时更新自己的教学理念，同时优化教学策略，提升教学的针对性，才能够实现人才培养的目标。本文将从当前机器人教学存在的问题分析以及基于新教改理念的机器人教学改革策略两个方面进行相关论述，以供参考。

关键词：新教改理念;机器人;教学改革;策略

引言部分

机器人学是一门综合性学科，其中包含了较多学科的专业知识，受到当前信息化以及智能化发展趋势的影响，机器人学得到了较多学校的认可，具有广阔的发展前景。在这样的社会发展背景下，我国的机器人教育在近年来得到了较大的发展，各学校都开设了机器人课程，并且逐渐发展成为一门难度较大的综合性实践课程。如何才能够在新课改的理念下提升机器人教学的效率成为了各学校重点关注的问题，本文即将对影响机器人教学效率的因素进行分析，最后提出促进机器人教学的建议与策略。

一、当前机器人教学存在的问题分析

（一）课程设置不合理

机器人科目中包含的专业技术种类较多，大多数学校在开设机器人课程时都将其定位为典型的机电一体化应用技术，一般来说，机器人课程安排的先修课程包括电子电气以及机械方面的知识。……