秦娆

摘 要：如何提升教学的有效性，这是广大的教育教学工作者一直都在深入思考和不断探索的问题。在全新教育教学时期到来的背景下，教学实效有着更加重要的意义和影响，提升教学有效性这一任务的达成变得更加迫切。所以，本文将以科学的教育理论为依据，从创设教学情境、革新学习方式、融入生活实例三个方面出发，系统分析提升小学数学教学有效性的具体途径和有效措施。

关键词：提升;小学数学;教学有效性;策略

教学有效性指的是在限定的时间内完成教学任务、达成教学目标并取得一定教学效益，提升教学有效性可以让学生最大限度地获取知识和信息，实现能力和素养的同步发展。那么，究竟如何才能提升小学数学教学的有效性呢？这就需要广大的小学数学教师跟随教育发展和变化的脚步，以学生认知结构和学习特点为基础，积极推进传统教学方法的改革与创新，最终才能实现小学数学教学有效性不断提升的这一目标。

一、创设教学情境，提高学习动力

在教学实践过程中，情境的创设和利用可以赋予教学一定的生命和活力，让教学不再枯燥、乏味，从而在某种程度上优化学生的情感体验，促使学生有更强的学习动机。因此，为了消除学生消极心理，小学数学教师需要积极地改变过去单纯说教等苍白无力的教学方式，学会合理巧妙地利用多媒体等信息技术设备来辅助数学教学。将数学知识用更加直观、动态、形象的方式呈现出来，实现生动教学情境的创设，带给学生良好的情感体验和感官认识，促使学生有更新鲜的认识进而提高对学习的动力。……