摘    要：基于新高考方案的实施及体育核心素养教育的推进，积极开展分层教学对促进高中体育教学质量具有重要的意义。本文以高中体育课程实施分层教学的优势作为切入点，阐述高中体育实施分层教学模式的具体对策，以此为推进分层教学改革提供实践经验。

关键词：高中体育 ;分层教学 ;核心素质

分层教学模式是一种新兴的教学模式，是适应新高考理念、培养体育核心素质人才的重要举措。分层教学具体落实到体育学科中就是打破传统行政班授课模式，以年级组为单位，以课程“专项化”为宗旨，让学生通过选课分为不同的训练队，体育教师根据自身专长分配岗位，做到“专人专项”。在核心素养教育模式下高中体育教学工作要遵循以学生为本的理念，积极构建分层教学模式。

一、高中体育分层教学的优势

让学生养成终身体育意识、让学生具备体育运动核心素养是新时代体育教学的重要任务。分层教学具有很强的目的性，通过分层教学模式能够充分发挥“因材施教”的作用，激发学生的学习兴趣、调动学生参与体育课堂的积极性。结合多年工作实践，高中体育课程实施分层教学具有重要的现实意义：首先分层教学能够满足不同学生的兴趣与个性化发展需求。高中学生具有很强的自主选择性，他们受身体素质、文化水平以及个性兴趣等诸多方面的影响，对体育项目表现出不同程度的兴趣。而分层教学则立足于对学生实际的分析，结合学生的学习兴趣有目的的开展体育教学内容，这样能够极大地满足不同学生的学习需求，增加他们参与课堂的积极性;其次分层教学注重学生个性差异，有助于培养学生终身体育意识。……