周绵璇

【摘要】目前，小学语文传统教学模式已经逐渐被新教学模式所替代，教师在教学过程中通过不断探索，针对学生的学习特点，为学生制定了具有针对性的教学方案。其中，生活化教学策略就是一项新的教学方法。通过在小学语文教学中，引入生活化教学策略，能够有效加强和提高学生对生活常识的重视程度，使学生在学习语文时充分与生活知识相结合，增强学生的学习能力、自主能力，培养学生的语文素养。因此，本文主要基于生活化教学理念，通过分析生活化教学法在小学语文教学中的重要意义，以小学高年级为例，就生活化教学策略提出相关的对策。

【关键词】生活化教学;小学语文;教学方法

语文是一门伴随着学生成长的学科，尤其是在小学阶段，语文教学属于最基础的教学课程之一，是学生人文知识启蒙的重要学科。在现代小学语文教学过程中，不再单一的局限于拼音、汉字教学，在教学过程中更加重视对学生人文素养、语文综合能力的培养，在新课改中，小学语文更加倾向于生活化教育，充分体现了“知识源于生活，又高于生活”这一理念。在小学语文教学中，教师应以学生的实际生活为教学背景，通过教授学生课本知识时，引导学生面向生活、发现生活，潜移默化地将生活中的常识与课本中的知识相互结合起来，有效培养学生的应变能力，提高学生的语文综合能力，使学生的语文素养得到全面提升。

一、生活化教学理念和意义