杨玉成 徐丰梅

摘 要：在素质教育背景下，小学美术的地位越来越突出，其对于培养学生创造能力、鉴赏能力、动手能力都具有较为积极的作用和价值。但是，现阶段，由于受到多种因素的影响，小学美术教学还存在一些问题，进而导致学生的动手能力难以得到有效提升。下文针对小学美术教学中如何培养学生的动手能力进行深入分析，希望可以有效提升学生的动手能力，促进学生更好的发展。

关键词：小学美术 美术教学 学生 动手能力

引言

根据相关研究显示，学生通过动手操作可以调动学生的学习热情和动力，并且在动手操作过程中学生可以和其他学生进行讨论和交流，积极主动对知识进行学习和探索，进而构建完整的知识体系。小学美术，具有较强的实践性特点，需要学生在学习中动手操作。因此，在实际教学中，教师需要把培养学生动手能力放在首要位置，使学生可以在动手操作过程中对美术知识和技能进行学习和掌握，进而有效提升学生的动手能力，促进学生更好的发展。下文针对小学美术教学中如何培养学生的动手能力进行深入分析。

一、小学美术教学存在的问题

1.教育地位低下

在素质教育背景下，学校对美术教育的重视力度越来越高，且对美术教育提供了很多教学资源与设施，但就实际状况而言，仍然无法改变美术课程为副科的命运[1]。教育部门虽然已经开始着重抓美术教育，但是无法实施统一的制度要求，及缺少完善的课程标准。……