俸雪姣

摘 要：在初中语文的教学过程中，语文教师需要结合学生学习的具体语文知识，培养学生的质疑能力，让学生的综合语文素养得到提高。在教师的引导之下，学生在课堂上主动的发现问题，探究和解决相关的问题，这样学生的学习积极性能够得到有效的提高。因此，初中语文教师需要在教学中积极探究教学方法，引导学生提出恰当问题。

关键词：初中语文课堂 质疑能力 培养 教学策略

引言

在传统的语文教学过程中，教师都是根据教学课标的要求对学生进行灌输式学习，学生学习的积极性很难激发，学习效率得不到有效提高。为了让学生的思维能力得到提升，教师可以在教学中结合课文的内容引导学生积极思考，提出自己难以理解的问题，通过学生在课堂上勇于提问、敢于提问，从而解决问题，学生学习的效果会得到提高。从而能够培养学生的质疑能力，不断地在课堂上提出新的想法，提高学习初中语文知识的效果。[1]

一、为学生创设适合质疑的课堂环境

初中语文教师在教学中要想培养学生的质疑能力，就需要为学生创造适合质疑的学习氛围，让学生能够在课堂上进行积极的讨论学习，对于自己无法掌握的知识点提出问题，这样学生的学习效果才能够逐渐得到提高。由于受到传统教学思维的影响限制，学生很少对于教师的话提出质疑，对于课本上的知识永远是根据教师的讲述来进行学习，导致学生在进行课后练习的时候仍然还有很多不懂的知识点。……