张丽娟

摘 要：小学音乐教学，着重培养学生对音乐艺术美感的体验与感悟，音乐表现形式多样，采用传统的教学模式仅注重理论知识教学是难以达到良好的教学效果的。在新的时代背景下，教师要创新教学模式，探究小学音乐教学的课堂导入技巧，注重学生的情感体验。本文重点介绍小学音乐教学的课堂导入技巧，优化音乐授课模式，提高音乐教学的有效性。

关键词：小学音乐 课堂导入 技巧

引言

音乐是小学的一项重要教学内容，能够牵动学生的情感，其表现形式丰富，符合不同年龄段学生的身心发展特征。随着教育改革的不断深化，教育部门对小学音乐教学模式提出了更高的要求，小学音乐教育要从学生的兴趣入手，向学生传授音乐技巧，帮助学生更好地理解音乐作品，提高鉴赏能力，进而提高学生的音乐素养。

一、情景式课堂导入

随着教育改革的不断深化，小学音乐教学内容也不断与时俱进。传统音乐教学模式已经远远不符合现代的教学需求了，在新的时代背景下，教师要重新审视音乐教学的地位，注重学生兴趣的培养，在兴趣的基础上导入音乐内容。情景式课堂导入是小学音乐课堂常见的教学方法，通过为学生创设特定的学习情景，激发学生的探索热情。该方式应用过程中，要借助多媒体、音响等一系列教学设备，从视觉和听觉两个方向入手，激发学生的学习兴趣，能够使学生快速融入学习环境中，激发学生的想象力与创造力。……