成祖连

摘 要：数学是小学阶段的基础学科之一，也是极其重要的学科。小学阶段的数学包括数、图等内容，学生在实际的学习中，难免出现各种各样的错误。这些错误主要包括以下几类，基础知识不扎实导致的出错不断，感觉知觉发展滞后导致的难以理解，知识连贯性不强出现的顾此失彼等。这些错误是教育教学中的宝贵财富，一方面折射学生知识、能力方面的不足;一方面反映教师教学中的问题，因此应师生共同努力，夯实基础知识，训练解题思路，养成纠错习惯，不断反思，减少错误的发生。

关键词：小学数学 典型错例 分析 矫正

数学是小学阶段的基础学科之一，在学生的成长中承担着重要的使命。同时，数学对于小学生而言也是一门比较难的学科，在学习过程中难以避免会遇到各种各样的错误。这些典型的错误是教育教学活动中的宝贵财富，在教学中有意识地将错题进行整理分析，设计有效的教学手段，引导学生进行反思，逐渐形成良好的学习习惯，减少错误的发生。[1]

一、小学数学典型错例分析

小学数学自低年级到高年级，学习的内容比较繁多，涉及数、图形等知识，是更高阶段学习的基础和前提。在实际的学习中，出现的错误也是多种多样的。笔者结合自身教学经验，将小学数学典型错例进行以下分类，以便提出有针对性的矫正策略。[2]

1.基础知识不扎实，出错不断

基础知识是解决问题的前提，小学数学中的基础知识包括定理、口诀、公式等，这些也是在教学过程中反复强调的内容。……