摘要：随着现代科学技术的发展，传统教学手段已经不能完全适应新的教育形势，这就需要新时代教师不断提升我们的教育教学思维以及新时代教学手段。“VR”思維理念与现代教学手段相结合，在激发学生的学习兴趣、加深对知识的理解、提高课堂效率等方面可以发挥重要的作用。

关键词：“VR”思维：创设情景;历史教学;运用

一、“VR”是计算机的一个术语

虚拟现实（Virtual Reality，简称VR：又译作灵境、幻真）是近年来出现的高新技术，也称灵境技术或人工环境。虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。VR思维，即是运用现代化的高新技术（VR）结合“互联网+” ，构建集“视觉”、“听觉”、“触觉”为一体的课堂情景创设思维模式。 由于学校教育经费的问题，无法打造“VR”技术课堂。本文旨在介绍新的思维理念与现代教育手段相结合在教学中的运用。

二、过去传统教学

过去传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的单调模式，难以达成让学生的智慧、思维、猜测、想象、情感、喜怒、哀乐都充分地参与到课堂教学中来。运用“VR”理念和新时代的教学手段与历史课堂教学相结合。积极采用幻灯、录音、影片、模型、学生课堂表演、课堂讨论等方式，将文字、图形、动画、声音、色彩及情景展现等结合起来，进行形象直观的教学，把抽象的讲解、说教变成形象生动的演示，不仅丰富了课堂教学的内容，更让学生充分感受到历史学科学习的乐趣，增强了学习效果。……