付嘉碧

摘要：紧随时代步伐，我国加速教育改革，对于音乐教育的投入和要求，日益增加，而合唱作为音乐教育的重要部分，是一种相对直观可行、参与感强、艺术表现型较强的音乐方式，因此，引导学生培养学生的音乐兴趣，全面提高高中学生的合唱能力，掌握全面的音乐知识和技能，科学高效的对学生音乐核心素养进行全面提升，笔者将结合多年的高中音乐教学经验，浅析高中生合唱排练策略和训练实践。

关键词：高中;合唱教学;排练策略;训练实践

鉴于合唱在高中音乐课程中的重要性及目前我国高中音乐教育的现状，教育者迫切面临将合唱推广及提出有效的排练策略及训练实践方法，教师在教学中要尝试对于学生进行积极引导，通过合唱的实践活动聚焦高中生音乐核心素养，通过对作品的训练与演唱，提高学生的集体合作意识，从而提高学生的音乐素养。

一、多次聆听，注重训练

对于合唱作品进行有针对性的把握，例如音色、音准等;开展合唱的训练时，教师要尽可能引导学生的注意力专注于合唱的训练活动上，通过专注的聆听，进行传统的“磨耳朵”训练，培养学生对于相关音乐细节把握灵敏性的能力，从而提升合唱技巧。通过大量研究表明：有意识的聆听有助于人体大脑建立有关记忆突触，有利于良好和声听觉和和声思维的建立，长期训练养成聆听的习惯，是之后更加完美地实现合唱完美的艺术性的前提条件。……