杨丽华

摘要：近年来，随着新课程改革的不断变化，对高中地理也提出了更高的要求。新课程改革要求教师在对高中学生进行地理知识的教导时候，应当有效地利用时间，在一定程度上调动学生学习的积极性，从而更好地完成课堂教学的任务，提高学生课堂学习的效率。而微课的教学方式，受到了广大教育工作者的普遍欢迎。本文通过探究高中地理教学与微课的有效结合，在一定程度上使微课的优势得以发挥，从而提高地理教师的教学质量。

关键词：微課;高中地理教学;有效结合

微课与高中地理教学的有效结合，能够充分的满足学生的差异化教学，从而提高教学的质量，提高学生学习的效率。但是由于学生在地理方面的基础知识比较薄弱，让学生对学习地理这门学科没有太大的重视。而有效地使用微课对学生进行地理知识的教学，可以改善地理教学的现状，帮助教师解决课堂上的问题，让教师在有效地提高自身教学质量的前提下，提高学生学习的效率，这也在一定程度上帮助学生解决了地理学习方面的重点和难点。

一、微课的概念

微课就是指对于高中地理课本上一些零散的知识点，通过视频的方式呈现给学生。将微课与课堂活动进行有效的结合，使得教师在一定程度上可以使用教学的视频对学生进行教学，这样在一定程度上也提高了学生学习的兴趣，使得教师的教学质量有效地提高。采用微型课堂教学视频的方式，能够有效地激发学生对于地理学习的欲望，从而进一步的引导学生慢慢地深入高中地理教学，提高学生对于地理学习的效率。……