汪东松

摘 要：为了使分享式教学的应用发挥出有效作用，本文结合初中数字分享式教学进行了分析，解释了分享式教学概念，提出了初中数学分享式教学的应用策略，包括对新知识进行分享，激发学生的兴趣;重点知识分享，提升学生学习效率;分析解题方式，锻炼学生的解题能力，使分享式教学能够顺利进行。

关键词：初中 数学 分享式教学

引言

分享式教学在初中数学中可发挥出有效的作用，使学生在学习中感受到分享的乐趣，并且获得更多的知识和经验。教师应进行分享式教学的时候，应结合学生的情况给学生充分的思考空間，由于初中学习的知识内容相比小学更加抽象，为了使学生更好地理解数学知识，应有效利用分享式教学模式，使学生在分享过程中主动进行思考学习，提升学生的数学思维能力，使学生在数学学习中有所进步[1]。

一、分享式教学的涵义

分享式教学指的是与他人分享自己在学习中产生思考内容和总结的经验，使学生在分享中有更多的收获。在分享式教学中，主要结合学生在学习中存在的问题开展思考，使学生与其他同学进行交流，总结更多的经验，获得进一步的感悟，借助分享可使学生之间互相进步，实现知识的可持续发展。分享式教学一般从学生的自身出发，重视学生的认知能力的发展，通过培养学生的学习习惯来促进学生数学学科的学习兴趣，使学生在课堂上发现问题，解决问题，并且积累问题解决的技巧，掌握相应的思维方式，帮助学生提升数学学习能力。……