高辛霓

摘 要：语言是学生与外界进行交流沟通的主要途径，也是有效体现学生思维发展状况的重要因素。因此，教师在实际开展教学活动时，切实认识到语言表达能力对于学生发展的重要性，并适时在学科教学中穿插相关训练项目，是促进学生综合能力提高的可实施办法。本文旨在浅谈对低年级学生进行语言表达能力训练的深刻内涵及具体做法。

关键词：低年级学生 语言表达能力 训练办法

引言

新课程教学要求的落实，在不同方面对实际教学活动进行科学规范，最大程度挖掘教育资源，以此高效推动人才培养工作的有序发展进步。现今社会对人才的要求不仅仅体现在对其科学文化知识水平的要求，也表现在对其社会适应能力、自主学习能力、人际交往能力等方面。所以，教师有意识的对学生进行多种能力培养，是推动其综合实力增强的有效举措。尤其对于低年级教学活动而言，其教育对象处于发育初始阶段，在此时对他们进行能力培养，能帮助他们奠定一定发展基础，以此有利于其后续学习进步[1]。

一、低年级学生语言表达能力训练意义

语言是对于人类发展而言具有重要意义，是人类进行信息传递、人际交往的重要工具，是多种思想进行碰撞融合的主要媒介。因此，从学生发展初期阶段开始对其进行语言表达能力锻炼，对其未来综合发展具有重要意义。低年级学生处于语言学习启蒙阶段，这也是有效帮助提高其语言表达有序性的最佳时期。……