陈洪

摘 要：在小学语文教学中，阅读教学属于重点内容，高效的阅读教学可以有效提升学生的阅读能力，帮助学生形成良好的阅读习惯。但是，现阶段，小学语文阅读教学还存在一些问题。下文针对学语文阅读教学存在的问题进行深入分析，并提出相应的解决对策，希望可以有效提升阅读教学质量和效果。

关键词：小学语文 阅读教学 教学模式

引言

小学阶段，是学生奠定阅读基础的重要阶段，小学生的阅读能力如何，直接影响着其朗读能力、写作能力、识字能力、语言表达能力。根据相关调查显示，目前小学语文阅读教学还存在一些问题，严重阻碍了学生阅读能力的提升。因此，在实际教学中，教师需要结合学生的实际学习情况，并根据教学内容，通过科学合理的手段，对阅读教学进行不断完善何优化，进而有效提升阅读教学质量，使学生可以形成良好的阅读习惯，为学生以后的语文学习和发展打下良好基础。下文针对小学语文阅读教学存在的问题及对策进行深入分析。

一、小学语文阅读教学存在的问题

第一，注重认知，忽视情感。实际上，语文能力并不是通过教师直接讲授与机械训练可以获得的，而是需要在实践过程中逐渐地领悟和积累[1]。但是，目前在小学语文阅读教学中，部分教师过于注重语文知识的掌握，要求学生机械训练、死记硬背，以至于很难有效提升学生的阅读兴趣，学生们缺乏正确的阅读态度与阅读方法。……