王国芳 李林涛

摘 要：美术教学是一种人文性质的教学，可以陶冶学生的情操，提高学生的审美能力和创造能力。教师要提高学生的人文素养，让学生拥有一双发现美、欣赏美的眼睛，感受美术的魅力和奥妙。同时，教师还要运用正确的教学方法，引导学生积极探究，使学生形成正确的审美价值观，有效提升学生的核心素养，完善学生的人格。兴趣是最好的老师，学生对美术学习有浓厚兴趣，才能产生学习动力。

关键词：核心素养;小学美术;教学策略

引言

新课改赋予了小学美术教学新的历史使命，培养学生的创新能力、美术表现、文化理解、审美态度、图像识读这五点核心素养成为了现阶段美术教学工作的重要任务。美术是最受小学生喜爱的一门课程，是培养学生核心素养的重要途径，让学生通过学习美术来激发学习兴趣，进而培养学生的核心素养。因此，小学美术教师要适应素质教育的要求，对教学理念和教学方法进行改革与创新。

1 推行赏识教育，让学生有艺术创新的自信

培养学生美术创新能力，重点是夯实学生的基础，培养学生的创新自信心，让学生敢于在思维、想象的基础上大胆尝试、创作，让学生有借助美术知识和技能思考、表达生活的能力。但是，由于基础不够扎实，知识储备不足，所以小学生的美术创新能力相对较弱，培养学生的美术创新能力注定是一项长期而缓慢的过程。思想是行动的指南，自信心是学生高效学习、快乐学习的基础。……