施煜 樊晓盼 刘一鸣

[摘 要] 校企协同育人是解决高校人才输出和企业用人需求相脱节问题的重要途径，也是培养学生从业能力和适应能力的重要渠道，通过协同培养真正将专业和行业融合，强化学生新兴技术掌握能力和对未知领域的探索能力，对提高高校人才培养质量、提升企业核心竞争力和认同感都具有重要意义。为此，该文从完善培养方案、拓展教学资源、建立双导师制、健全监督和保障体系等方面进行了探讨与研究。

[关键词] 新农科;工科专业;企业需求;协同育人

[课题项目] 2018年度天津农学院校级教育教学改革研究项目“以企业需求为导向的校企协同育人机制研究”（2018-B-50）;2017年度天津农学院重大教改招标课题“天津农学院工程专业大类人才培养模式改革研究”（2017-B-00）

[作者简介] 施 煜（1983—），女，天津人，硕士，天津农学院办公室主任，助理研究员，主要从事高校教育教学管理等方面研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）38-0050-02    [收稿日期] 2020-02-18

未来智慧农业和农村信息化建设要走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的发展路径[1]。面对新形势，高等农业院校中工科专业的人才培养标准与培养模式面临着新的严峻挑战。高素质应用型和技术技能型人才，不仅要在某一学科专业上学业精深，而且还应具有“学科交叉融合”的特征;不仅能运用所掌握的知识去解决农业生产中的实际问题，还有能力学习新知识、新技术去面对未来农业发展出现的问题，对未来农业技术和产业起到引领作用[2]。……