刘颖 郝帅

[摘 要] 海洋天然产物化学实验教学根据实际需求与课时安排选择了羊栖菜、海星、真菌作为了海洋植物、动物和微生物的代表来设计实验，要求学生完成天然产物的提取、分离和纯化的系统训练，通过课程的学习，为学生奠定了良好的專业基础。

[关键词] 海洋天然产物化学;实验教学;实验设计

[作者简介] 刘 颖（1988—），女，山东青岛人，硕士，浙江大学海洋学院助理实验师，主要从事海洋天然产物化学、实验室与设备管理研究;郝 帅（1987—），女，内蒙古包头人，硕士，浙江大学海洋学院实验师，浙江大学海洋实验教学中心副主任，主要从事深海装备相关的教学、设计与研究。

[中图分类号] G642.3    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）38-0391-02    [收稿日期] 2020-04-14

海洋来源的天然产物较之陆生来源，往往具备新颖的结构、独特的生物活性或者独特的生物作用机制，目前被认为是未来发现重要药物先导物和具有新生物作用机制药物的最主要源泉[1，2]。我国海洋天然产物研究起始于20世纪70年代末期，进入21世纪我国意识到了海洋生物资源的重要性，加大了对海洋产物的研发力度，海洋天然产物的发现和利用是海洋生物资源开发的重要组成部分，其应用领域包括药物、食品、环境、材料等。

海洋生物天然产物已成为具有新作用机制的抗癌药物的最重要来源，对它们的研究已经为有机化学、生物学提供了一些从陆源天然产物中难以预料的信息，一些特殊的海洋生物次生代谢产物的独特作用机制已成为研究生命科学和基础药理学的探针和工具药。……