【摘  要】亲子阅读可以说是家庭教育里不可缺少的主要构成部分，是进行家庭教育作为可行的一种途径。采取有效的亲子阅读，能将幼儿阅读的兴趣激发出来，使幼儿养成一个良好的阅读习惯，为日后独立阅读打下坚实的基础。进行亲子阅读，要有合理的方法策略对其进行指导，因此本文针对小班幼儿亲自阅读指导的实践与研究进行相关分析与总结。

【关键词】亲子阅读;指导;实践与研究

在进行亲子阅读时，怎样将幼儿园家教指导功能充分发挥到位，引导父母与祖辈的家长快速融入親子阅读的角色，让幼儿真正爱上读书爱上阅读是当前小班幼儿需要关注的问题。

一、唤醒幼儿读书的阅读意识

美国心理学家推孟在相关研究里提出：“有42%的天才男童以及46%的天才女童在5岁之前就开始了阅读。”这一时期的儿童并未真正进入学校接受较为系统的阅读训练，因此其在阅读上主要是受到父母家庭对其产生的影响。我们试着想一想如果家庭中，父母不爱读书，只专注于工作，只顾着自己玩乐，那么在这个环境中，幼儿又怎么能认真爱上读书呢？所以，如果想要幼儿真正热爱阅读，首先需要父母愿意阅读，积极为幼儿营造一个良好的读书氛围，使家里的每一个成员都能沉浸在读书的氛围里。为了能让家长提升阅读意识，幼儿园可以要求家长入园。幼儿园教师能在会前精心完成会场的布置，营造读书氛围。将“与幼儿一起读书吧……