钟强

摘要：近年来，我国在教育领域有了非常成功的突破和创新。但是，传统教学模式留下的弊端还是给小学体育教学活动的开展带来了一定的局限和阻碍。基于此，为了有效促进学生综合素质的发展，本文将从多方面分析如何有效提升我国小学体育的教学水平，希望能够进一步拓展我国小学体育教育事业。

关键词：教学效率;锻炼需求;小学体育;有效途径

在以往的小学教育中，体育学科早已进入到了学生的基本学习范畴之内，但由于应视教育的影响，很多教师忽略了塑造学生体能的重要性。传统的体育教学理念和教学模式已经无法适应当前新课程改革背景下小学生的锻炼需求，很难有效提升学生身体的综合素质，学生也无法获得良好的学习体验。因此，作为一名现代小学体育教师，我们必须贯彻“以生为本”的教学理念，基于小学生锻炼需求的基础上进行教学模式的创新。一方面，能够全面落实体育学科在素质教育中应有的地位和影响，另一方面，还能够在一定程度上优化小学体育的课堂教学，丰富学生的学习体验，有效提升小学体育的教学成效。

一、引入多媒体教学，激发学生对体育锻炼的兴趣

随着我国网络科技的不断发展，多媒体与信息技术被广泛地应用于我国生产、生活的各个领域。现代教学中也有着很多多媒体教学设备的应用，如语文、数学学科等。但是由于多媒体教学设备对于空间条件的要求，很多小学体育教师很少将多媒体设备应用于体育学科的教学当中。但是，小学体育作为素质教育背景下的重要组成部分，其教学手段和教学理念也必须得到优化和整合，从而有效实现小学体育教学的创新。考虑到小学生的年龄特征，活泼好动的他们对枯燥的讲学很难提起兴趣^[1]。再加上很多体育教师在开展技能教学的同时对于学生的步骤及规范性不够重视，学生也逐渐地认为体育锻炼不属于自己的学习范畴。因此，体育教师可以在课堂教学中引入室内与室外相结合的教学模式，引入多媒体教学。将小学体育知识及其技能的讲解以动画的形式呈现出来，利用色彩丰富的画面和诙谐的配音充分调动学生参与体育锻炼的积极性。不仅如此，多媒体教学的应用还能够打破传统体育教学的限制，丰富小学体育教学的手段和途经，充分激发学生的学习兴趣，满足小学生对于体育锻炼的需求。

二、借助游戏化教学，创新小学体育教学理念

小学生正处于爱做游戏的年龄，原本的小学体育教学理念除了要实现对学生体质的强化之外，还应该帮助学生释放自己爱玩的天性，从而使学生在整个小学的学习过程中都是充满活力的。因此，为了有效强化小学体育的教学水平，教师可以将游戏化教学模式引入到课堂中来，将原本的体育知识、技能的教学内容与游戏元素相结合，一方面，能够促进教师教学目标的实现;另一方面，还能够全面创新小学体育的教学模式。体育游戏可以渗透于体育课程的整个阶段。例如，教师在带领学生进行课前热身运动的同时，可以开展“摆大字”游戏，让学生在进行大幅度身体动作的摆动过程中完成今天的热身运动，全面转变以往的体育教学模式，有效提升学生对于体育锻炼的精神兴奋性和运动积极性。

三、开展有效的互动教学，提升学生综合素质

小学阶段的体育教学不会涉及较难的体育运动项目，而小学体育教学的开展除了要帮助学生强化自己的身体素质之外，还要重视学生学科素养的培养及提升，从而有效促进学生的全面发展。为了有效提升小学体育的教学质量，教师在开展教学的过程中可以通过应用合作式教学方法，来强化学生和教师、学生和学生之间的交流和互动。一方面，能够拉近学生和教师之间的距离，构建良好的师生关系;另一方面，还有利于学生沟通和协作能力的提升，可以说是一举多得。合作式的教学方法不仅可以应用于体育技能的教学，还能够应用于体育知识的教学当中，让师生之间、生生之间的交流变得更加和谐^[2]。例如，教师在进行体育知识的教授时，可以让学生组成学习小组，在遇到不懂的问题时先进性小组讨论，由教师进行引导辅助，尽可能降低小学生在课堂上的拘束感。又或者是在进行技能教学的同时，设定一个学习目标，让学生和学生或教师和学生来共同完成技能训练，在教师与学生之间构建亲密的师生关系。不仅如此，通过合作式教学方法在小学体育课堂中的实施，还能够在班级内营造一股同学之间相互支持、共同协作的积极氛围，培养学生的荣誉感和集体意识，在帮助学生提升自身体育技能和体育知识的同时，促进学生写作能力、沟通能力以及合作能力的培养，在提高小学体育教学质量的同时实现对学生综合能力和品质的培养。

四、善用微课教学，优化体育教学模式

微课教学是一种效率较高的现代教学方法，也是优化小学体育教学模式的有效途径。因此，教师可以将体育技能锻炼的安全问题以及体育知识中的重要内容制作为微课视频，让小学生在有限的课堂时间内尽可能多地了解体育锻炼的注意事项和重点知识，有利于提升体育教学的便捷性和课程的有效性。除此之外，微课教学的应用还能够让学生在课前和课后进行自由、自主的复习和预习，让学生深化对体育技能和知识的掌握。新颖的教学方法也能够降低教师的教学压力和学生的学习难度，有效提升小学生对于体育锻炼的热情和积极性，有利于促进教師教学活动的开展。

结语

综上所述，体育教学的地位在小学教育中所占的比重正在不断提升之中，对于小学生体能的训练和综合素质的强化也有着积极的促进作用。因此，作为体育教师，可以融合现代的教学设备和教学模式，通过引入多媒体教学以及游戏化、合作式教学方法，丰富小学体育的教学手段，丰富学生的上课体验，有效提升学生参与体育锻炼的积极性。

参考文献

[1]林凯.刍议创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（南昌会场）论文集（一）.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2020：32-36.

[2]马敏敏.创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J].当代体育科技，2020，10（07）：108-109.