郑美丹

摘  要：我国历史博大精深，因为有前人的经历和智慧，后人才能取长补短，祖国才能繁荣昌盛。作为未来祖国建设的一份子，每个学生都应该了解历史，在看到历史事件的时候有自己的看法和体会，能灵活的运用所学知识去解决问题。在新课改中，核心素养的培养放在了重要位置，教师要以学生的学习需求为基础，引导学生树立正确的三观，培养学生的爱国情怀。本文从“重视时空观念的培养”“通过史料实证增强学生辨别真伪的能力”“通过辩论培养学生理解解释能力”“培养学生历史价值观”四方面阐述了如何在初中历史中培养核心素养。

关键词：初中历史 ;核心素养 ;培养策略

【中图分类号】G633.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）23-0107-01

初中的历史涉及的内容并不细致，但是将重要的事件都当成了重点。少年强则国强，随着社会的发展，培养初中生的历史核心素养已然成为了必然的要求。在传统教学中，教师只是一味地讲解那些重点事件，学生听完就忘，基础知识都没有掌握，何谈走入历史知识的大门？历史核心素养它并不是一个简单的名词，学生想要得到全面的发展，综合素质得到提升就得靠核心素养。

1.重视时空观念的培养

帮助学生培养时空观念，让学生在积累掌握历史知识的时候更加容易一些，难度系数降低一些。时空观念并不是说让学生去体会时空，而是让学生对事物与特定时间、空间的互动联系进行观察与分析，让学生的脑海中构成一个完整清晰的时间轴。……