薛达

[摘 要] 随着九年义务教育的深入普及，现在人民越来越重视教育，强调教育要从娃娃抓起，现在的教育不仅仅是单纯地教授知识，更多的是促进学生的全面发展，就是素质教育越来越被重视。现阶段学生家长对待小学生的学习不单单有学术上的要求，更多关注地是学校教育能否帮助学生在青少年时期建立一个完整健康的人格思想。因此，小学文化课程是帮助学生建立知识体系，而体育课则通过引导学生进行体质锻炼，有效改善其精神面貌，而对于教师来说，则可以加强师生间的互动，有利于提高体育课的教学质量，本文从小学体育课上的师生互动入手，总结师生有效互动的积极意义以及互动中存在的一系列问题和如何加强师生的有效互动。帮助教师更好地组织课堂教学，实现对课堂的把控，保证课堂的教学效果。

[关键词] 师生;有效互动;小学教育

新课改不仅给小学体育教师的教学提供了新的模式，同时也带来了不小的挑战，不同年级的小学生对体育课的认知也存在差异，因此，教学不能一概而论，必须改变传统的教学模式，为学生提供更多的自我活动空间。现阶段，我国的小学体育教学中，这一环节基本被忽视，大多数教师在教学过程中都忽视了学生自身的看法，只是将教学内容一股脑地传递给学生，未能给学生留出自主活动的空间，未能与学生进行有效沟通，导致学生不配合上课，极易出现学生受伤的情况，针对这种现象，加强小学体育课上的师生互动具有一定的积极意义，有利于形成良好师生关系。……