摘 要：初中数学非常抽象，要提升学生的综合数学能力，必须要以激发学生兴趣为根本，全面提升学生的各方面能力，最终才能达到教育改革的目标。PISA测试对于学生的综合能力的评价，为初中数学教学提供了参考。基于此，文章以PISA测试理念为根本，就进一步做好初中数学教学改革工作提出相应的对策。

关键词：初中数学;PISA测试;教学改革

初中數学教学在义务教育中有着重要的地位，不过由于初中数学中的函数和几何问题均非常的抽象，因此学生在学习过程中往往表现得非常吃力，如何让学生更好地学习初中数学知识历来是教师们思想的主要问题，同时也是初中数学教学改革重点。在学习过程中，合理的评价是激发学生学习动力的关键环节，国际学生评估方案的提出为我国初中数学教学工作开展提供了良好的工具，由此寻找教学改革对策是现阶段实现数学教学水平提升的良方。

一、 PISA测试概述

（一）PISA测试定义

PISA测试也就是国际学生评估方案，这一评价项目最早出现在1997年，具体而言研究是指以15岁学生的最终成绩来反映当前教学工作成效。从2000年PISA测试开始正式实施，每三年为一个周期针对学生开展评价，在评价过程中涉及阅读、数学以及科学能力两个层次。

（二）PISA测试的评价优势

1. 注重对学生的全面评价

近几年经过不断的改革，PISA测试在原有三个层次基础之上，再次加入了问题解决能力以及财经素养能力。通过不同的维度对学生的数学综合素养加以分析，能够更加全面的评价学生的能力，确保评价更加科学合理。……