陈鹏浩

摘要：在小学阶段，体育学科一直处于不被重视的地位，被教师及家长作为可有可有的科目。但是随着教育观念不断的改善，教育体制不断的发展，体育科目在小学教学中的位置也逐渐变得重要。而怎么提高体育在教学过程中的趣味性，从而激发小学生的兴趣，继而提高小学生的学习效率和质量。

关键词：小学;足球教学;趣味性

前言

在学生成长阶段，小学正处于启蒙阶段、发育初期。孩子天性都比较好动，在小学足球教学中，如何提高趣味性来激发学生兴趣，从而调动学生学习的积极性，最终使小学生足球的技能提高是教师需要深度思考的。而趣味性的教学方法是指在足球教学到时候，课堂氛围活跃，让小学生在课堂上体会到快乐，在积极的情绪中学习，改变了以往传统的教学模式，有效的提升了小学体育学科的教学质量。文章从以下几点对小学足球教学趣味性的提高进行了探讨。

一、改变以往传统的教学模式

传统的教学模式过于单一枯燥，无法满足学生在学习时的要求，也无法调动学生学习的热情，其积极性较低，注意力不集中。固而教师应该要转变教学观念，明确学生是学习的主人翁，把学生放在主体地位，以激发学生学习的兴趣为目标，把足球的趣味性展現出来。在新课标的要求下，教师要更加用心的钻研教学方法。例如：教师在教学足球中“垫球”的时，在给学生讲解动作要领的时候，要改变以往单一的教学观念，明确学生的主人公地位，使学生有更多的时间去探究学习，然后让学生自行的去摸索。……