张明星 代少国

摘要：初中数学涉及代数关系、立体几何、统计概率和实践应用等综合性知识，更加考验学生强大的逻辑思维和推理能力，因此对初中生来说学习数学具有较高的难度。教师需要利用丰富多样的教学手段来提升学生的数学核心素养，使其真正具备解决数学问题的思维和能力。教育的目的在于培养人格独立、具备终身发展能力的人才，只有促进学生的思维、观念、兴趣与知识完美结合，才能够真正提高初中生的数学能力。教师在钻研数学问题的同时必须开阔眼界，有效利用现代信息技术展开数学教学，实现数学课堂的革新。教师要善于抓住学生的学习特点和实际学情，使课堂教学能够有效地吸引学生的注意力，从而促进学生数学兴趣和思维的养成。

关键词：初中数学;信息技术;核心素养

在当前“互联网+”的教育背景下，数学授课再也不能是只进行抽象知识概念的传输。教师应该能够应用交互式白板、Flash、学习平台等，为学生创造丰富多彩的新型数学课堂，让数学知识与现代信息技术紧密联合，给学生最直观的知识体验，在培养初中生数学兴趣的同时提高其数学核心素养。

一、课前结合微课进行有效预习

互联网技术带来了数学预习方式的革新，但是有些教师只是将导学案或PPT通过交流群发给学生，让学生进行抽象阅读和生硬的概念记忆。虽然节约了教育成本，让学生的预习变得快捷、简单，但是这种方式不能有效地吸引初中生的注意力。……