张映红

【摘要】在新时代注重培养核心素养的教育背景下，小学数学教育是学生接受教育的初步阶段，因此小学教育对于今后的初高中及大学教育有着重要的影响。新课程背景下的教育改革要求在进行小学教育的过程中需要关注学生的主体地位，关注学生的课堂参与度。故当下的小学数学教学中适时开展小组合作学习，有助于激发学生在数学学习中的思维创造性、课堂参与积极性，培养学生的探索能力、团结协作能力。因此，本文将从小学数学课堂教学中小组合作学习的现状、小学数学教学中小组学习合作的途径两方面浅谈小学数学教学中小组合作学习的有效性。

【关键词】小学数学;课堂教学;小组合作学习;有效性

小学数学课堂教学中的小组合作学习是新课改背景下培养学生团结协作能力、探索创新能力的重要途径。小学数学中的小组合作学习，指的是在课堂上进行科学有效的分配组员，形成学习合作小组，对课堂上教师提出的问题进行探讨、分析的一种学习方式。通过小组合作学习，有助于提高学生的合作能力，在探讨、分析学习中观察他人的优势，并且学习借鉴改正自我缺陷，从而不断提高自我的学习能力。因此，教师必须进一步挖掘小组合作学习的优势，充分发挥其教育功能，培养学生的团结协作能力，帮助学生在小组合作学习中增强自我学习能力。

一、当前小学数学课堂教学中小组合作学习的现状