肖叶强 阮玲慧

【摘要】将数学手抄报用在课堂上，用在生活里，必将极大激发学生的学习兴趣，受到事半功倍的教学效果。本文主要从五个方面阐述了数学手抄报的使用，以及手抄报的创编在教学中重大意义。

【关键词】数学手抄报;实践活动;生活;学习兴趣

中小学数学新课程标准指出：学生的数学活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个的性过程……教师应该激发学生学习数学的积极性，向学生提供充分从事数学学习的机会。为贯彻新课标的要求，教师引导学生开展数学手抄报的创编活动，从而很好地帮助学生养成良好的动手实践能力，提高对数学学习的认知。数学手抄报的创编在数学学习中有着重要意义，它能够让学生充分感受到数学的魅力，从而更加喜欢数学。

一、数学手抄报是对课堂教学再整理的过程。

教师在结束一节课或者一个单元的学习后，布置学生完成一张专刊的数学手抄报。既让学生完成对本单元知识的梳理，也增加了主动学习的机会，锻炼了学生实践的能力。例如，教师在教学完年月日的认识后，让学生完成的一张数学手抄报。通过学生的小报可以看出，学生把课堂上学习的记忆大月小月口诀、一个月和一年的形成等等这些重要的知点识整理在报纸上，再现了这节课的学习内容，加深对这些内容的掌握。通过创编数学小报这样的实践活动，可以提高学生的学习效果，从而达到事半功倍的效果。