王江南

摘要：在国家进行教育改革的背景下，教育和教学的内容主要是以培养学生的核心素养，促进学生的终身发展为目的。在教学中，教师在教授相关知识的同时，更要注意培养学生运用所学知识解决日常生活问题的能力。在新课改的背景下，当前高中生物教学依旧存在着很多问题，需要不断的改进和完善。

关键词：新课改;高中生物教学;有效途径

分类号：G633.91

从高中教学体系来看，生物同物理、化学一样，是一门实验性很强的学科。高中生物教师要注重对自身教学理念与教学方法的创新，从而有效提升课堂教学质量。在教学过程中，教师除了教授学生相关的理论知识，还需要通过层层深入的实验教学提升学生对相关知识点的理解能力。在新课改的背景下，向学生传授基础学科知识，同时培养学生的创新素养、实践能力等，是提升高中生物教学质量的重要途径。

1.新课改下高中生物教学存在的问题分析

在新課改推动之下，课程资源虽然在不断地更新完善，但目前仍存在许多不足，无论是教材的习题选择还是相应的试题设计，尚不能很好地运用现在的新课改理念，不能对生物教学进行实质性的反馈。有些教师只是单纯地对课本上的知识点进行罗列，教学方式不够新颖，不能有效激发学生的学习兴趣，学生的学习效率和教师的教学效率往往不高。

受传统教学的影响，教师和学校的思想观念陈旧，对学生的知识传授还运用强制性灌输式教学方法，忽略了对理论知识的实践应用和对现代意识的培养。……