张洪利

摘要：学习语文，没有一定的语文素养是很难学好的，语文素养要从小学开始培养，那么，培养语文素养的最佳途径就是提升学生的阅读能力。为了培养良好的阅读习惯，提升阅读的能力，就需要教师多费心来进行阅读指导。阅读其实也是获取信息的一种方式，一个人阅读能力的高低决定了他吸收信息的效率，也决定了能够合理的应用阅读信息到生活中去。由此可见，在语文的学习中，老师应该注重对学生阅读能力的培养与提高。

关键词：小学语文;高年级;阅读指导

在小学语文的学习中，阅读教学是语文教学中最重要的组成部分，学生的阅读能力是学习语文所要掌握的最基本的技能，所以，阅读教学环节是小学语文课堂上基本环节，其目的是让学生从小学开始就养成良好的阅读习惯，并有一定的阅读能力，以及提升他们的语文素养，为进行更高一级的语文学习打下基础。在语文阅读教学中，要以学生为主体，教师是引导者，老师要注意观察每个学生的阅读特点，根据所学知识，在满足学生的学习要求的基础上，充分激发他们对阅读的兴趣以及自主学习的意识。但是大多数的教师都认为阅读教学是比较难进行的，如果对教学内容准备的不充分、不合理就会使学生感到枯燥无味，本文将结合笔者自身的经历，来提出以下建议，希望对阅读教学有一定的指导作用。

1.以“读”为主，让学生自己朗读，体会，感悟

既然是“阅读”，自然是要以“读”为主，这一点是小学语文阅读教学中必须遵守的，也是教师的共同观念。……