麦晓虹

摘要：所谓“解决问题”就是希望小学的同学们能够根据实际发生的情况去利用进一法和去尾法取所得结果的近似值，在本书的教材当中，已经给出了两道例题，这些例题就是为了能让同学们更好的掌握进一法和去尾法，因为这两道例题所得的结果都是小数，因为是给自己的同学过生日的情景，所以虽然得出来的结果是小数，但是根据实际的礼物需求应该都是整数才可以，因此我们就需要根据实际的情况去取这些结果的近似值，不能够使用传统的四舍五入法，更多的是应该让他们根据实际的情况去制定是“舍”还是“入”。

关键词：进一法;去尾法;教育教学;解决问题

引言：教育教学是连接教师和同学们情感的桥梁，而对于小学五年级的同学们，应该已经初步掌握了数学的知识体系，对待每次考试当中和教学当中存在的应用题，应该也都有自己一定的观察和分析能力，在一定的情况下，应该可以通过自学这种方法掌握下节课应该学习到的知识，懂得如何在实际问题当中利用自己学过的知识与人合作，具有了初步解决问题的能力，同样也懂得举一反三，能够从已经获得的知识当中提取出有用的信息，利用自己长时间以来总结出的经验和形成的知识体系，去获取新的知识，培养了他们发声思维的能力，同样也使他们对于数学的抽象画有了一定的理解，只有使他们思维水平得到一定程度的发展和提高……