张晓蓉

摘要：文章提出了几点对新理念下小学语文课堂教学的思考，包括激发兴趣，让学生以积极心态参与学习;活而不乱，让学习活动在轻松有序中进行;学会倾听，尊重学生，相信学生，关注学生;点拨引导，让探究活动步入佳境。

关键词：新理念;语文课堂;创新思维

新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，并指出“学生是学习语文的主人”。许多教师面对课程改革的要求无法及时找准自身的定位，导致教学活动被动，效果一般。

新理念指导下的语文課堂，教师更多的职能应体现在激趣、组织、引领、点拨等方面，做学生兴趣的激发者，让学生以积极心态参与学习，并学会对学生进行点拨引导，才能使新课程理念得到落实。对新理念下小学语文课堂的教学，笔者主要有以下几点思考。

1.激发兴趣，让学生以积极心态参与学习

只有学生对于课堂感到心理上的安全，对教师感到信任，才能在课堂上勇敢地表现和发散自己的思维。语文课堂上教师应重视展示学生的思维过程，坚持正面引导。即使学生提出的思路不成熟不完善，只要有益于发展创新思维能力，就应受到赏识和表扬。特别是对性格内向的学生，教师更要加倍呵护，在提问中设计难度较低的问题，在提问时注意使用商量的语气。例如，在设计阅读教学课堂提问和组织小组讨论交流时，应设计不同难易度的问题，汇报时一般让“学困生”先回答，中等生补充，优等生点评。当学生的理解感悟有偏差时，不要去左右学生的意见，更不能以先知者自居，要让学生感受到你是在发表个人见解，在和他们进行商量，每位学生都有发表并坚持自己与众不同的观点的权利。……