江南方

摘要：作业是巩固学生所学知识的重要手段，在学生的学习中一直扮演着十分重要的角色。但是提起作业，很多学生都面有难色，表示作业枯燥无聊且需要花费很多的时间和精力去完成。因此探索如何优化小学语文的作业是十分有必要的。笔者基于自己多年的语文教学实践，也产生了一些有益的想法，主要有三方面，即丰富作业形式、拓宽作业内容、做好作业评价等，以激发学生完成语文作业的兴趣和热情。

关键词：小学语文;作业布置;作业形式;评价

以现实情况来看，大多数作业的机械性比较强，有效性不高，学生的完成兴趣也不高。因此如何改善作业情况已成为摆在我们面前的一项不容忽视的课题。作为一名小学语文教师，笔者认为我们应该尝试丰富作业的一些形式，拓宽作业的内容范围，做好对学生作业的评价等，以激起学生完成作业的浓厚兴趣，增强学生的自信心，保持学生持续学生的积极性。下面本文就从这三方面来具体展开。

1.丰富作业形式

很多语文作业都局限于让学生写，尤其六年级的语文作业大多都是书面作业，所以难以调动学生的完成兴趣。所以为改变这一情况，笔者认为语文教师不妨丰富作业形式，让学生从单一的书面作业的桎梏中解放出来，让学生体会到作业的丰富性。那么作业的形式可以有哪些呢？笔者认为，可以从听、说、读、写等方面出发，以教材为基础，设计相应的有趣作业，以激发学生完成作业的积极性。……