刘明芳

摘要：学习数学，首先最重要的就是要学会如何解答数学题。数学题是灵活的，尤其在解答过程中，知识都是串通的，这需要学生灵活运用所学知识来作答。所以教师在教学过程中不能只会教学而忽视了培养学生的解题能力。本文将围绕高中数学教学中学生解题能力的培养研究展开讨论。

关键词：数学教学;解题能力;培养研究

引言：数学出现在生活中的方方面面，表现形式也不固定。最常见的就是在日常买卖中会出现的金钱的计算，但这只是数学中最基础简单的计算。数学的难度是随着学生的学习年龄的上升而上升的。在小学，小学生只需掌握数学中最基础简单的加减乘除等的数学运算;在初中则开始接触函数，方程式等;到了高中，学生学习的数学面就拓宽了，扩展到圆的方程、多元方程、导数等等。数学知识面不断扩展，难度也在不断上升，学生作答数学题也就会出现更多的问题。一开始可能只是算不准确，慢慢的会变成做不对，不知道从何下手。针对这些问题，数学教师要注意学生的知识掌握程度，要帮助学生学习数学，增强学生的数学学习思维，提高学生的数学解题能力。本文主要围绕高中数学教学中学生解题能力的培养研究做出分析，寻找提升高中学生解题能力的方法，从学生实际情况出发，对症下药解决问题。

1.高中数学教学现状以及学生解题情况分析

高中数学课堂中，教师常对理论知识做系统性的讲解，这种做法是正确的，学生只有再熟练掌握系统的理论知识后才能准确地对问题做出解答。……