李志勇

摘要：随着教育变革的逐步深入，为提高品牌学校影响力、辐射力，充分发挥优质教育资源的带动作用，集团化办学模式日益成为办学发展的趋势。尤其是在农村地区，通过集团化办学，引入优质教学资源引领，对农村中学办学效益的提升有着积极的作用。本文以农村中学为基点，对在“互联网+”的时代背景下，农村中学集团化办学模式中如何更有效提高办学效益进行探索。

关键词：互联网+、农村中学、集团化办学效益

引言：集团化办学以已经不是一个新鲜话题了，全国各地很多的地区都已经开始了教育集团化办学。教育集团化办学可以有效的化解择校热，是教育行业一种新的发展模式。一些地区通过打造名校品牌效应，推广名校管理理念，推进校园文化建设，打造优质师资队伍的方式，促进集团体学校共同发展，使“择校热”“上学难”的问题得到了有效的缓解，使优质教育资源逐渐朝着均衡化、平民化、普及化的方向辐射。在广大农村地区，名校比较少，无法满足当下社会不断进步过程中对优质教育的需求的现状下，集团化办学模式作为教育发展的新兴模式，带动了周边薄弱学校的发展，直接促进了办学质量办学效益的提高。本地区几年来基本实现了一所省一级达标高中结对一所农村初中校形成教育集团的模式，在实践中为“互联网+”背景下农村中学集团化办学提升办学效益的途径做出了积极的探索。

一、“互联网+”时代深度影响教育