陈芊伊

摘要：新一輪的课程改革在如火如荼的进行，如何提升小学语文课堂教学质量、如何培养学生语文学科素养等，已经成为小学语文教师进行教学改革和教学探索的重要课题，小学语文教师要积极的强化自身的责任意识，不断的推进小学语文课堂教学的改革，进一步的对制约语文课堂教学效率提升的各种不利益因素进行梳理和解决，从而让高质量的语文课堂教学为小学生语文综合素养的提升奠定坚实的基础。本文将就提升小学语文课堂教学效能的策略进行探索。

关键词：小学语文;课堂教学;效能;提升;策略

目前小学语文课堂教学中还存在较多的问题，如备课不精准、不重视;教法单一固化;评价效能低等等，使得语文课堂教学效率不能得到进一步的提升，需要语文教师积极的联合优秀的教师同行，不断的探索解决这些问题的良好策略，以进一步的改进和完善小学语文课堂教学，全面的助力课堂教学水平和质量的提升，为学生语文学科素养的培养奠定坚实的基础。

1.要进行有效备课

备课是一项重要教学环节，只有进行有效的备课才能让语文教师全面而准确的把握学生的基本情况，并对具体的教学流程进行优化设计，从而为课堂的教学实施助力，因此，语文教师要有效的提升对备课工作的重视力度，积极的探索进行高效备课的方法和策略，进一步的提升语文课堂的教学水准。其一，研究学情。学情是指学生的基本情况，教师要通过问卷调查、随机抽样检测、摸底考试、教学评价等各种有效的途径，了解班级学生的语文学习能力、语文知识储备情况、个人学习状态和水平等等，只有掌握了学情，备课才能更有针对性。……