马骏

摘要：为了适应现代化教育理念和素质教育所提出的能力培养要求，国家教育部门十分重视骨干教师的科研能力培训工作，重视提高基础教育的开展效果。通过对骨干教师进行科研能力的充分培训可以指导教师们从之前的经验型教师逐渐转化为专家型教师，重视对之前的教育经验进行总结和分析，从理论层面逐渐上升到实践操作层面上。需要从多个方面思考如何提高小学语文骨干教师科研能力的培养效果，从而指导语文教师对小学生开展更高层面的课程教育。

关键词：语文教师;科研能力;小学生;骨干教师;培训策略

分类号：G623.2

前言：结合相关学术研究得知通过对骨干教师进行多方面的科研能力培养，可以让学科教师将所接受的理论教育逐渐转化为实践操作，对教学科学的丰富和创新发展起到推动作用。而学员接受科研能力培养之后能对理论知识进行深度的体验，也可以提高他们整体的科研能力，重视通过多个方面强化自身的综合素养。这样能指导教师们在掌握相关理论知识的基础上也可以自主选题，立足自我反思和学习方法对教学过程进行思考，最后通过加强跟踪的方式提高自身科研能力。

1.重视对小学语文骨干教师进行理论知识的教育，提高教师的教育理论水平

通过对语文教师对科研能力的培养，可以让他们对理论知识实施深度的体验，也能在理论学习的基础上提高他们的科研能力。……