刘亦晴

摘要：数据整理能力是学生在完成文献写作过程中必须具备的一项能力。通过数据整理，不仅可以使数据按照文章的中心意思进行呈现，同时也锻炼了作者的逻辑思维能力。图表作文不像大作文那样需要围绕一个话题进行深入浅出的论述，却更能够体现学生数据整理的能力，从容达到透过表面看实质的目的。

关键词：图表作文  数据整理   逻辑思维能力

分类号：G623.31

1.前言

在英语语言技能培训的过程中，写作能力的培养是比较漫长且系统的。听力能力的培养需要长时间的语言环境的浸泡;阅读能力的培养则需要借助于一定的词汇量以及平时阅读材料的丰富性。从听、说、读、写、译的学习难易程度看，写作是建立在一定的听力，口语和阅读能力基础之上的，因此更加具有综合性，达到理想的学习效果的难度也更大一些。写作能力既要考查作者的词汇运用是否得体恰当，又要考量作者谋篇布局的能力，而图表写作可以在适当减少内容深度挖掘的前提下，充分地锻炼学生的逻辑思维能力。

2.如何利用图表作文写作培养数据整理能力

一般来说，英语写作以图表作文和论述作文为主。论述作文要求学生在给定的题目框架内，围绕一个论点展开有理有据的阐述。论述作文既考查学生对于英语语言的词汇和语法能力的掌握，更注重考查学生在逻辑构建和材料筛选方面的能力。图表作文的写作相对于论述作文的写作来说，要简单一些，以考查学生如何围绕给定的数据进行整理的能力为主。……