张军政

【摘 要】 在“素质教育”和强调“全面发展”的教育背景下，数学教育教学必须适时调整教学目标、策略、方法等，以适应新世纪人才培养的要求。本文作者结合自己多年的数学教育教学工作经验，通过提建议的方式，指出了构建新型师生关系、注重教师本身素质的提高及加强学生的数学逻辑思维能力的培养和训练在现代数学教育教学中的重要性。

【关键词】 数学教育教学；新型师生关系；教师素质；逻辑思维能力

【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）13-00-01

在“素质教育”和强调“全面发展”的教育背景下，高中数学新课标教学大纲对高中数学教育教学提出以下建议：“教师应首先转变观念，充分认识数学课程改革的理念和目标，以及自己在课程改革中的角色和作用。教师不仅是课程的实施者，而且也是课程的研究、建设和资源开发的重要力量。教师不仅是知识的传授者，而且也是学生学习的引导者、组织者和合作者。为了更好地实施新课程，教师应积极地探索和研究，提高自身的数学专业素质和教育科学素质。数学教学要体现课程改革的基本理念，在教学设计中充分考虑数学的学科特点，高中学生的心理特点，不同水平、不同兴趣学生的学习需要，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法，发展应用意识和创新意识，对数学有较为全面的认识，提高数学素养，形成积极的情感态度，为未来发展和进一步学习打好基础。……