范成俊

摘要：信息时代背景下，教育教学逐渐向着信息化的方向发展，信息技术在教育教学中的应用、整合和普及将成为必然性的趋势。高中数学是我国基础教育教学体系的重要组成部分，如何将数学与信息技术有机整合起来是每位高中数学教师所必须要深入思考的重要问题。本文将从利用信息技术来激发学生探究兴趣、变抽象为直观形象、扩展教学信息量三方面出發，系统分析高中数学与信息技术整合应用的具体策略和科学方法。

关键词：高中数学;信息技术;整合;应用

信息技术具有交互性、快速性、直观性等优势和特征，将其与高中数学教学整合起来符合数学学科的基本要求，能创造出生动、具体、形象的教学情境，为学生提供更加广阔、开放的学习空间，进而促进学生知识与能力的全面发展。因此，高中数学教师应当顺应信息时代发展的趋势，树立科学、先进的教育观念和思想，学会灵活、巧妙地利用信息技术手段来推进数学教学的组织与开展，不断优化教学的过程与结果。

1.利用信息技术，激发学生探究兴趣

兴趣是行为产生的源泉和动机，只有充分激发起学生的学习兴趣，才能促使学生主动参与到课堂学习活动过程中。信息技术具有强大的优势和功能，能够给学生带来新鲜的感觉，进而达到激发学生学习和探究兴趣的目的。因此，高中数学教师应该转变过去语言讲解加黑板板书那种苍白无力的教学方式，充分利用信息技术来创设教学情境，打破传统教学模式下课堂教学枯燥、乏味的状态，变得更加具有生机和活力，进而促使学生产生强烈的学习兴趣，可以主动地展开探索和体验。……