王春玲

摘要：语文是小学教育阶段的重要课程之一，如何提高小学语文教学质量，让学生提高自身的语文素养，是每一位小学语文老师应尽的职责和义务。在实际的小学语文教学中学生可以通过小组之间的合作，取长补短，有效地解决学习中的困难，积累更多的经验，而合理的评价是提高小组合作效果的重要途径之一。本文主要从小学语文小组合作学习的评价现状和小学语文小组合作学习的具体评价策略，两个方面做了详细的阐述和研究。

关键词：小学语文;小组合作;评价策略;有效性

小组合作学习是目前我国积极倡导的教学方式之一，它是一种以合作学习为基础，以团体成绩为标准，共同完成某种教学目标的教学模式。其中评价是小组合作学习的必要环节，没有合理的评价约束，小组合作学习的效果就得不到保证。在进行小学语文小组合作学习的评价时，老师一定要全面、具体，要符合学生的实际学习情况，这样才能使评价发挥其价值和作用。

一、小学语文小组合作学习的评价现状

随着素质教育的有效开展，小组合作学习受到了越来越多教育工作者的青睐，教学模式愈加成熟，小组合作学习的评价系统逐步完整。在实际的小学语文教学过程中很多老师为了锻炼学生的自我思考、自主学习的能力，提高小学生的学习深刻度，都会积极地利用小组合作的教学模式来进行授课，并会对小组合作学习的过程进行合理的评价，但是不可否认的是，在评价过程中依然存在着一些问题，例如：很多小学语文老师虽然意识到了评价对小组合作的重要性，但是评价面太窄，在进行小组合作学习的评价过程中，老师更注重的是对小组学习合作结果的评价，即：有没有解决老师布置的学习要求。而每个学生在小组合作中的表现、学生的合作过程等方面没有得到有效的评价，长此以往，小组合作只是“成绩优秀学生的展现场所”，不利于学生的全面发展。另外，老师的评价语言较单调，大多数的老师对于学生的小组合作评价一般是“好”、“优秀”、“再接再厉”等比较泛泛的词语，评价语言缺乏针对性、丰富性，久而久之，小组合租缺乏前进的动力。

二、小学语文小组台作学习的具体评价策略

1.制作小组合作评价表，落实全面评价

在实际的小学语文小组合作学习的评价过程中，老师可以根据实际情况制定出符合学习目标要求、学生认知情况和心理生理成长特点的小组合作学习评价表，其中评价表的内容不仅要包括合作结果还要包括合作态度、合作质量、合作创新等多方面，以便使小组合作学习得到质的提高。例如：在学习小学语文一年级《秋天》这一课文时，老师可以鼓励学生们以小组合作学习的方式来朗读这篇文章。首先，老师可以根据小学生的特点和学习目标制定出一个合理的评价表，如（图一）：

然后，将学生们每4到6人分成一组，并给学生们20分钟的时间来进行小组合作学习。在学生们小组合作学习的同时，老师要一直游走在各个小组之间，要时刻的关注每个学生的表现，在评价表上进行详细的记录和打分。时间一到，老师可以随机的抽取几位同学来对课文进行朗读，并对评价表进行逐步的完善，然后，老师可以就自己对刚才的小组合作情况的了解，进行一个全面的评价，并要表扬那些表现好的学生、鼓励那些表现不好的学生，以便让学生们可以认识到自己的不足。最后，老师可以将评价表中的内容分享到班级的家长群里，让家长们对自己孩子的课堂表现情况有更加深的认识。通过这样的评价方式不仅提高小组合作学习的质量而且还能加深老师、家长对学生的了解，以便开展更好的教育。

2.注意小组合作评价语言，丰富评价用语

在实际的小学语文小组合作学习的评价中，老师要关注评价语言的丰富性、多样性和针对性、具体性，评价语言要做到是非清楚、用词得体，要体现“人文关怀”，以便保护小学生幼小的心灵。例如：在小组合作过程中，如果有交头接耳，不好好讨论的学生，老师不要总是一味的说“某某某，好好讨准仑，不要交头接耳”这样会让学生没有面子，老师可以采取站在这个学生旁边轻轻的咳嗽一声，并小声的说一声“我发现你了”，这样既可以保护学生的面子而且还能让学生很快的端正态度。当有的小组合作学习的效果比较好，完美的完成了老师布置的任务时，老师不要总是说：“哪个小组完成的很棒，大家掌声鼓励”这样常见的评价方式，老师可以针对具体的成员进中肯的评价，如：因为这个小组团结，并且某某学生知识面宽、某某学生组织能力强”等，这样不仅可以让该组员的学生产生自豪感，而且还能帮助学生更好的认识自己的优点，一举多得。总之，在进行评价时，要注意评价用语的多样性和针对性，以便使学生的合作质量得到提高。

三、总结

总而言之，在小学语文小组合作学习的评价过程中，老师要以全面评价为目标，以合理的评价语言为辅助，以便使学生加深对自己的認识，发现自已的优缺点，这样对以后小组合作学习的执行有着积极的影响。

参考文献

[1]刘世位.谈小学语文小组合作学习的评价策略[J].学周刊，2020（22）：73-74.

[2]袁锦明.新课程理念下合作学习评价的有效策略构建[J].中学生物教学，2009（05）：9-10.