吕跃胜

摘要：中国是文明古国，拥有5000年的历史文明，中华民族传统文化是劳动人民智慧的结晶，学习中国传统文化，可以深化学生对中国历史文化的理解，能够提升学生的民族自豪感与自信心，有利于学生良好行为规范以及高尚道德品质的形成。小学语文教学中渗透传统文化，不仅能够丰富小学语文教学内容，而且能够增添语文教学趣味性，激发学生语文学习兴趣的同时，实现中国传统文化的传承与发展。

关键词：小学语文;传统文化;渗透方法

分类号：G623

引言

语文是语言和文化的综合学科，语言就是汉语言，文化就是中华民族传统文化。因此，小学语文教学在传统文化教育与传承方面具有天然的优势。小学语文教师应该通过好累的文化渗透，从小培养学生民族认同感、文化自信心，促进小学生语言能力与文化素养的提升。

1.识字教学中渗透传统文化

汉字是中华民族传统文化的核心和灵魂，汉字的构字结构、书写规则都体现着中华民族传统文化精神和思想。小学语文汉字教学中，教师应该从传统文化的角度入手分析汉字的意思、结构，结合深化传说、历史故事等，使小学生了解古代宇宙观、伦理观以及中华民族传统文化发展走向等，深化小学生对汉字的理解和记忆，在提高小学生识字量的同时，又能够传播传统文化思想，使小学生对中国传统文化有更加深刻的认知[1]。

比如：“示”字的教学中，教师可以结合古代深化传说去解释这个字的意思和结构，有趣的深化故事，很容易激发小学生学习兴趣，直观、生动的讲解，也更加便于学生记忆汉字。……