李明霞

摘要：在学生的语文教学中，学生的阅读其实并未忽视，但在阅读教学中更多的是教师引导学生理解文章，精力放在听、说、写方面的比较多，对学生的朗读训练还远远不够。朗读对学生的阅读来说有着不可替代的作用，也正是因为有朗读的存在，学生在阅读中才能收獲更多。本篇文章主要讲述小学语文阅读教学中的朗读训练方法分析。

关键词：小学语文;阅读教学;朗读;训练方法

分类号：G623

朗读在小学语文阅读中能带给学生很多好处，一是能够帮助学生更好的理解一些字词的含义，多读，学生对文字的理解就会更深，二是可以通过有感情地朗读，让学生在朗读过程中随着作者的情绪对文章进行探索，增强学生的理解能力，还能够通过多朗读提升学生的语感，让学生在写作过程中有更多素材和语句可以生动地跃然纸上，相比不断地死记硬背一些名人名言，这种朗读的方式不仅能让学生在轻松的氛围中积累下优美的词句，还可以让学生的语文学习更有乐趣和效率。要在语文阅读中对学生进行朗读训练，教师必须有正确的方向和方法，要在语文阅读朗读训练中做到有效率，教师可以参考以下方法：

1.注重朗读发音，感受文章韵律

在朗读中，教师很容易忽略学生的发音，朗读的重点就是通过语言来感受文章，字正腔圆是最基本的要求，只有学生法发音正确，才能更好的感受文章的韵律，在学生出错时教师要指……