赵强

摘要：随着新课程改革的不断落实，各种创造性的教学策略和教学理念应用而生，为了体现学生的主体价值，保障教学资源的合理配置和利用，许多老师结合时代发展背景之下教育教学改革的核心要求，以网络学习空间的构建为依据，着眼于学科教学的现实条件不断调整教学内容和教学形式，保证每一个学生能够在自主学习的过程之中学有所获，对所学习的知识有一个深刻的认知和理解。本文以小学数学为分析对象，了解网络学习空间教学策略的应用要求，以期为提高小学数学教学质量提供一定的借鉴。

关键词：小学数学;网络学习空间;教学策略;

一、引言

在小学数学教学实践的过程之中许多学生感觉困难重重，老师也面临着较大的教学压力，之所以会出现这一现象除了与传统的教学模式有关之外，还在于数学学习的难度偏高，小学生的社会生活实践经验不足，逻辑思维能力还有待提升，难以抓住数学学习的技巧和核心要求，往往无从下手。其中网络学习空间的应用则能够有效的避免这一不足，突破时空的限制，弥补学生在想象力和逻辑思维判断力上的缺陷，鼓励学生进行自主实践，营造一个更加自由且宽松的学习氛围，保障学生能够掌握数学学习的技巧，真正意识到这门学科学习的乐趣和精髓。

二、激发学生学习兴趣

不管是数学还是其他学科的教学都需要以学生为中心，以激发学生的学习兴趣为原则，不断的调动学生的参与积极性，保证学生能够获得更多自由发挥的空间。……