孙云婷

摘要：课堂教学语言应当符合语言规范、形象生动、充满情感、富有创新。教师在教学时应当注意抑扬顿挫，风趣幽默，恰当使用修辞手法和名言警句。

关键词：小学;课堂;语言;艺术

分类号：G622.4

课堂教学语言艺术是指教师利用语言作为信息传递工具与学生进行信息交流，达到了最佳的教学效果的艺术。语言不仅仅是一种交流工具，同时也是一门富有感染力的艺术。

1.课堂教学语言艺术的特征

1.1符合语言规范

教师的课堂教学语言对学生具有示范性，所以符合汉语言的语法规范是一项重要要求。小学生是学习语言的重要时期，教师用标准的普通话进行教学，语言规范、语法正确、逻辑清晰，学生可以在潜移默化中学会正确的语言表达。课堂教学语言是教师思想的外在表现形式，学生可以通过语言交流受到态度、习惯等方面的影响。

1.2语言形象生动

小学生的有意注意时间较短，教师要利用生动形象的语言进行描述，有利于吸引学生的注意力，帮助他们理解。数学课堂上的一些定理、法则的内容，学生学习起来感到枯燥无味，教师可以借用学生身边的实例进行讲解，让他们结合熟悉的生活场景进行学习。

1.3充满真挚情感

情感在学生的学习过程中起到润滑剂的作用。教学活动是一项师生之间的信息交流。在互动的过程中，如果教师能够对学生充满爱，那么学生就可以感受到教师对自己的关爱。这种情感体验是一种心理共鸣，让学生在无形中感受到温暖。……