陆雅静

摘要：多媒体技术是教学手段现代化、课堂现代化的重要组成部分。在幼儿园教学活动中，教师根据幼儿的学习特点和身心发展阶段，适时适量地运用多媒体辅助教学，会大大提高幼儿的学习兴趣，从而提高整体学习效率。本文从幼儿学习特点入手，就幼儿园教育中具体的多媒体运用展开简要分析。

关键词：多媒体技术;  幼儿园教育;  运用

引言：多媒体教学在现代幼儿教育中有着独特的需要和发展前景。作为一种更加直观、更为生动的教学技术，多媒体技术的应用既突破了传统教育中的局限，又可以提高学习效果，在帮助孩子们进一步感受和理解知识的同时激发孩子们的创造性，从而提高幼儿教育的实用性。

1.从多媒体特点及幼儿学习特点着手分析多媒体运用的必要性

多媒体技术能将单纯的文字和文本信息转换成文字、图片、音频、图像、动画等多种信息传递方式的综合体，从而使课程的教学情境创设更加富有感染力和逼真感，通过多种感官的刺激来吸引幼儿专注于课程教学，进而达到最好的教学效果。由于幼儿的生活经验有限，他们的思维习惯仍然处于根据直觉行动的阶段，所以他们对世界的认知往往具有单一直接性。因此，在课堂教学中，比较抽象的学习对他们来说会成为一种困难。结合这两方面特点展开分析，幼儿教学需要多媒体技术这一生动而形象的教学模式。

例如，在讲授《美丽的蝴蝶》的过程中，教师可以通过多媒体课件展示各种各样的蝴蝶形象，让幼儿在观看中寻找蝴蝶的外形特征和其他的显著特点，在此基础上引导学生进行绘画，学习对称图形的定义。……