臧洪敏

摘要：培养小学生核心素养是小学基础教育改革的重要内容，构建高效的小学数学教学课堂是培养和提升小学生核心素养的重要途径，因此，小学数学老师要摒弃传统陈旧单一的教学模式，用更加新颖的教学模式，更加丰富的教学内容，激发起学生的学习兴趣和探究欲望，轻说教重引导，提高小学生的学习效率和质量，实现了学生知识和素养的全面提升。

关键词：核心素养;小学数学;高效课堂

所谓核心素养，是指学生通过学习具备的适应个人终身发展和社会的必备品格和关键能力。小学数学作为学生初级学习阶段的重要课题，对培养小学生的思维能力、实践能力、想象能力等方法都有着积极的促进作用。

1 高效课堂的内涵

小学数学高效课堂是指数学老师在遵循学生认知规律的基础上，充分调动起学生的主观能动性，使学生积极的主动的参与到课堂教学活动中，并能够在兴趣和求知欲的指引下对知识内容展开深层次的探究，使小学生能够高质量高效率的完成数学学习目标。核心素养下的小学数学高效课堂需要数学老师将学生放在课堂的主体位置，从学生的角度开展教学设计，轻说教重引导，鼓励学生自主学习和合作探究，从而使学生在完成知识深入探究的同时挖掘学生的学习潜能，培养学生的综合能力，实现小学生全面的素质发展。

2 核心素养下小学数学高效课堂的构建策略

2.1 创设教学情境，拓展抽象思维